ويعكس ذلك بوضوح أهمية التعليم بالنسبة للفلسطينيين، فبسبب لجوء الفلسطينيين بعد حربي عام 1948 و1967 ونزوحهم عن أراضيهم وفقدانهم للكثير من أملاكهم، أصبح التعليم حاجة ماسة بسبب فقدان مصادر الرزق الأخرى المتمثلة بالزراعة والتجارة والصناعة لدى شريحة عريضة من الفلسطينيين في الأراضي الفلسطينية المحتلة والضفة الغربية وقطاع غزة. وأصبحت العائلة الفلسطينية مستعدة لبذل الكثير من أجل تأمين تكاليف تدريس أبنائها في الجامعات، وهي في المقابل تعتمد على مساعدة هؤلاء الأبناء المادية المنتظمة حين حصولهم على وظائف، في الخارج على الأغلب.

وبذلك فمن الطبيعي أن يعمل الطلاب الفلسطينيون وذووهم المستحيل من أجل الحصول على قبول في إحدى الجامعات المحلية، فان لم يتيسر ذلك ففي جامعة عربية، وان عجزوا عن ذلك فلن يترددوا بتحمل نفقات التعليم في الجامعات الأوروبية. لا بل وصل الطلاب الفلسطينيون إلى جامعات آسيوية من بنغلادش مرورا بالهند حتى فيتنام. ونتيجة لهذا، حقق الفلسطينيون على مدار ستين عام أعلى نسبة من المتعلمين في العالم العربي، والتي تعتبر في ذات الوقت من أعلى النسب في العالم.

التعليم الأساسي

تعتبر الأونروا الجهة الرئيسية التي تقدم التعليم الأساسي لأطفال اللاجئين الفلسطينيين في الشتات منذ عام 1950. والتعليم الأساسي مجاني لجميع أطفال اللاجئين المسجلين والذين تصل أعمارهم إلى حوالي سن 15. ومن تاريخ 31 ديسمبر 2009، كان هناك 482،000 طالب مسجل في 691 مدرسة تديرها الانروا. تتبع مدارس الأونروا المناهج الدراسية في البلدان المضيفة لهم. مما يسمح لتلاميذ الأونروا الحصول على مزيد من التعليم أو العمل عند حصولهم على مؤهلات معترف بها محليا تناسب مع متطلبات سيادة البلدان المضيفة للاجئين. وفي سوريا والأردن يحق للأطفال الفلسطينيين الالتحاق بالمدارس الحكومية، ويتمتمع اللاجئون الفلسطينيون في سوريا بحق الحصول على التعليم العالي المجاني والتوظيف تماماً كما المواطن السوري.

أهم الجامعات والأكاديميات الفلسطينية

تتوزع الجامعات والكليات الفلسطينية في الضفة الغربية وقطاع غزة، وأهمها في الضفة جامعة بيرزيت وجامعة النجاح وجامعة الخليل وجامعة القدس والجامعة العربية الأمريكية. وفي القطاع هناك العديد من الجامعات والكليات أهمها الجامعة الإسلامية وجامعة الأزهر وجامعة الأقصى وجامعة غزة.