البرامج

الوعد الصادق | 24-09-2026

انتصار الجمهورية الإسلامية أمام العدو الصهيوني.. انتصار لكل الأمة الإسلامية

الحسين (ع) .. رافد للزمان والمكان الإنساني | ثالث الحجج | 24-09-2026

الضيف: د. حازم حسن - أستاذ جامعي الرادود الحسيني : جهاد العيساوي

المنطقة على فوهة البركان ... واتفاق الإطار عبء على الدولة اللبنانية | قضية ساخنة | 24-09-2026

إيران بين الردع والتفاوض.. قوة الميدان وحسابات الطاولة

تواصل إيران تثبيت معادلة الردع مع إبقاء باب التفاوض مفتوحاً، موازنة بين منطق الميدان وطاولة المفاوضات وفرض شروطها وحماية مصالحها.

فلسطين: قضية رفض الظلم... لا خيار لنا إلا الوقوف مع المظلوم ضد الظالم

العلامة السيد علي فضل الله يؤكد أن قضية فلسطين هي قضية رفض الظلم، مستشهداً بشعار الإمام الحسين عليه السلام، ومشيراً إلى أن الشعب الفلسطيني هو المظلوم الذي يهجر من أرضه من دون وجه حق.

الكيان الصهيوني كيان توسعي

العلامة السيد علي فضل الله يؤكد أن الكيان الصهيوني ليس كياناً عادياً، بل كيان توسعي، وشعاره من النيل إلى الفرات، مشيراً إلى ضرورة الوقوف إلى جانب الشعب الفلسطيني لمنع هذا التوسع.

مضيق هرمز: الورقة الاستراتيجية لإيران

أكد المحلل السياسي رياض الوحيلي أن مضيق هرمز يتحكم في ربع اقتصاد العالم، مشيراً إلى أن إيران استطاعت من خلاله وضع الرئيس الأمريكي دونالد ترامب في موقف حرج، وأن الشروط الإيرانية لا تزال قائمة، مع تمسك طهران بالوثيقة الموقعة مع الولايات المتحدة.

إيران بين الشرعية الدولية والعدوان الأمريكي

في تحليل للخطاب الإيراني أمام الجمعية العامة للأمم المتحدة، أكد المحلل السياسي حسان عليان أن الرئيس بزشكيان يقدم خطاباً مغايراً للخطاب الأمريكي القائم على الاستعلاء، مشيراً إلى أن إيران ملتزمة بحقها في الدفاع عن نفسها بموجب ميثاق الأمم المتحدة، وأن الولايات المتحدة هي التي اعتدت، وليس إيران.

مهارات القرن الحادي والعشرين في عصر الذكاء الاصطناعي

أكد الدكتور جمال مسلماني أهمية المهارات الحياتية، مثل التفكير الإبداعي والنقدي وحل المشكلات، وشدد على دور المعلم في تنمية هذه المهارات لدى الطالب في عصر الذكاء الاصطناعي.

الذكاء الاصطناعي والتعليم... بين المنحة والمخاطر

في حوار حول الذكاء الاصطناعي والتعليم، أكد الدكتور جمال مسلماني أن الذكاء الاصطناعي أداة في خدمة البشرية، مشدداً على ضرورة التعامل معه بوصفه أداة في خدمة المدرسة والطالب، بدلاً من اعتباره عدواً.

>> > 1 2 3 4 5 ... < <<